50兆ドルの経済を支えているモノとは

50兆ドルの経済を支えているモノとは

50兆ドルの世界経済を支えているモノとは?

トフラーのテキストによると、
世界の経済規模は50兆ドルほどだという。

 

50兆ドルというと、1ドル80円で換算すれば、
約4000兆円で、日本政府の税収の100倍、
日本のGDPの約8倍以上の規模だ。

 

ところが実はこれは世界の富のウチの半分であり、
もう50兆ドルほどの計算されない富があるのだという。

 

それはプロシューマ(生産消費者)活動によって
生み出される富で、非金銭経済による生産なんだという。

 

プロシューマ活動とは、
「自分のやりたい事は自分でやっちゃうよ」というもので、
たとえば日曜大工で家具を作ったり、
自分の着る洋服を自分で作ったりするような活動のことだ。

 

そして自分のために作ったものでも、他人に譲ったり他人に使わせる事もある。
たとえば「クッキーをたくさん作ったので、おすそ分けします」
…というのもプロシューマ活動ってことだ。

 

プロシューマ活動には、日常生活でのあらゆる活動が含まれていて、
たとえば自宅で料理を作って食べるのも、広い意味ではプロシューマ活動になる。

 

これらはたいていの場合、金銭のやりとりを伴わないので、
GDPに算入されない富だと言うことになるわけだが、
それが少なく見積もっても50兆ドルくらいはあるだろうと言う話である。

 

しかし大事なことは、非金銭経済の規模の大小ではなく、
これらのプロシューマ活動がもし存在しなかったならば、
金銭経済は成り立たないと言うことである


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トイレのしつけは誰がした?

50兆ドルの金銭経済は、50兆ドルの非金銭経済、
すなわち金銭授受を伴わない生産によって支えられている。

 

というのも経済での生産の担い手は労働者であるが、
労働者は誰が教育しているのだ? …と、トフラーは問う。

 

読み書きを教えるのは、現代では学校の役割だと考えられているが、
実際はそのほとんどを家庭や親が担っている。

 

勉強ができる子供の親というのは、たいてい親が子供を教えているし、
子供が自分で勉強するようにうまく仕向けている。

 

できる子供は、小学校に入る前から
家で計算ドリルや漢字ドリルをやっていたりして、
自分で勉強する習慣を持っているが、
そう教育したのは家庭であって学校ではない。

 

東大卒タレントでおなじみの某タレントさんなどは、
幼稚園に行く前に九九を暗唱させられたとか言うが、
こう言う家庭の中で行われる教育が、実は経済を支えているのだという。

 

そしてこれは、学力以前の「しつけ」に関しても同じだという。

 

たとえば、服を着る、歯を磨く、箸を使う、トイレで用を足す。
こんにちわ、さようなら、失礼します、ありがとうなど、様々な日常会話。
こういった「しつけ」をキチンとされていない人間は、
普通の企業や組織では、従業員として雇えないはずだ。

 

こういう基本的な「しつけ」を行っているのも実は家庭であり、
金銭授受を伴わないプロシューマ活動ということになる。

 

つまり経済というのは、こういうプロシューマ活動を土台として
成り立っていると言うことだ。

 

 

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